Kegiatan ini merupakan salah satu bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang tidak hanya berfokus pada pendidikan dan penelitian, tetapi juga pengabdian kepada masyarakat. Melalui program tersebut, mahasiswa diberikan kesempatan untuk menerapkan ilmu yang dimiliki secara langsung kepada masyarakat sekaligus memberikan kontribusi positif bagi lingkungan sekitar.

Baca Juga: UBSI Cibitung Sukses Gelar Aksi Sosial Berbagi Sesama Insan

Dalam pelaksanaannya, mahasiswa memilih tema edukasi nilai-nilai keislaman karena menilai bahwa penanaman karakter dan pemahaman agama sejak usia dini memiliki peran penting dalam membentuk generasi yang berakhlak baik. Anak-anak TPQ menjadi sasaran utama kegiatan karena berada pada fase perkembangan yang tepat untuk menerima pembelajaran mengenai akhlak, moral, dan nilai-nilai agama yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

Ketua pelaksana Pengabdian Masyarakat, Rifdah Rohadotul Aisy, menjelaskan bahwa materi yang diberikan dirancang agar mudah dipahami oleh anak-anak. Tidak hanya melalui metode ceramah, penyampaian materi juga dilakukan dengan pendekatan yang lebih menarik dan menyenangkan sehingga peserta dapat mengikuti kegiatan dengan antusias.

“Kami memberikan materi mengenai nilai-nilai keislaman seperti pentingnya berbuat baik, menghormati orang tua dan guru, serta memahami tentang surga dan neraka dengan metode yang interaktif dan menyenangkan agar mudah dipahami oleh anak-anak. Selain penyampaian materi, kegiatan juga diisi dengan sesi tanya jawab, permainan edukatif, dan pemberian hadiah untuk meningkatkan antusias peserta,” ujar Rifdah.

Kegiatan ini turut melibatkan sejumlah mahasiswa Universitas BSI yang tergabung dalam satu kelompok Pengabdian Masyarakat, yaitu Andhika Syamsul Falah, Aulia Syafira Yahya, Defa Raihan Agis, Kamila Putri Navisu, Livia Chintya Bella, Lutfhi Nurlaila Zahra, Naura Rahma Alia, Nero Aziz Saputra, Rifki Gustav Ramadhan, dan Shania Nur Wulan Sari. Mereka bekerja sama dalam menyusun materi, memandu jalannya kegiatan, serta berinteraksi langsung dengan para peserta.

Salah satu hal yang menjadi perhatian dalam kegiatan ini adalah penggunaan metode pembelajaran yang menyesuaikan dengan perkembangan zaman. Di era digital saat ini, mahasiswa menilai bahwa pendekatan pembelajaran yang interaktif lebih efektif dibandingkan metode satu arah. Oleh karena itu, materi keislaman dikemas melalui permainan edukatif, komunikasi dua arah, dan aktivitas yang melibatkan partisipasi aktif para santri. Pendekatan tersebut bertujuan agar anak-anak lebih mudah memahami materi sekaligus merasa nyaman selama proses belajar berlangsung.

Baca Juga: Mahasiswa Akuntansi Gelar Pengabdian Masyarakat di Cibitung, Tanamkan Cinta Tanah Air Lewat Seni Bela Diri

Hasilnya terlihat dari tingginya antusiasme peserta sepanjang kegiatan. Para santri aktif menjawab pertanyaan yang diberikan, mengikuti permainan edukatif dengan semangat, serta berpartisipasi dalam sesi diskusi dan tanya jawab. Tidak sedikit peserta yang menunjukkan keberanian untuk menyampaikan pendapat maupun menjawab pertanyaan di depan teman-temannya. Suasana belajar yang menyenangkan membuat anak-anak lebih percaya diri dan lebih mudah menerima materi yang disampaikan.

Dari sisi pendidikan karakter, kegiatan ini memiliki tujuan yang lebih luas daripada sekadar memberikan pemahaman agama. Mahasiswa berharap para santri dapat menerapkan nilai-nilai yang dipelajari dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghormati orang tua, menghargai guru, berperilaku baik kepada sesama, serta membiasakan diri menjalankan ajaran agama sejak dini. Melalui pembelajaran yang sederhana namun bermakna, anak-anak diharapkan mampu membangun fondasi moral dan spiritual yang kuat untuk masa depan mereka.

Selain memberikan materi edukasi, mahasiswa juga menyisipkan sesi motivasi pada akhir kegiatan. Dalam sesi tersebut, para peserta diajak untuk terus semangat belajar agama, rajin beribadah, dan tidak ragu menerapkan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Pesan-pesan motivasi tersebut disampaikan dengan bahasa yang mudah dipahami sehingga dapat diterima dengan baik oleh para santri.

Kemeriahan kegiatan semakin terasa dengan adanya pemberian hadiah kepada peserta yang aktif selama acara berlangsung. Hadiah tersebut menjadi bentuk apresiasi sekaligus motivasi bagi anak-anak agar semakin bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran. Kehadiran unsur permainan dan penghargaan membuat suasana kegiatan menjadi lebih hidup dan menyenangkan hingga acara berakhir.

Melalui kegiatan Pengabdian Masyarakat ini, mahasiswa Universitas BSI berharap dapat memberikan manfaat nyata bagi para santri TPQ An-Nadhiyah Cikarang Selatan. Tidak hanya sebagai sarana berbagi ilmu, kegiatan ini juga menjadi wujud kepedulian mahasiswa terhadap pembentukan karakter generasi muda yang berlandaskan nilai-nilai keislaman. Dengan dukungan metode pembelajaran yang interaktif dan pendekatan yang ramah anak, program ini diharapkan mampu memberikan pengalaman belajar yang berkesan sekaligus menumbuhkan semangat untuk terus mempelajari dan mengamalkan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.

Bagi Sobat Hitz yang sedang menempuh pendidikan tinggi, mungkin sudah tidak asing dengan istilah IPK sebagai patokan mutu. Namun, apakah angka tersebut benar-benar mencerminkan kemampuan kita sesungguhnya? Sudah waktunya kita menelisik ulang: pendidikan kita ini membentuk manusia, atau sekadar mengejar nilai?

Baca juga: Pilihan Kampus Terbaik di Bekasi untuk Masa Depan Gemilang

Nilai: Tujuan atau Sekadar Alat?

Nilai seharusnya menjadi alat evaluasi, bukan tujuan utama. Tapi dalam praktiknya, sistem pendidikan kita menjadikannya tolok ukur segalanya. Siswa diajarkan untuk menghafal demi ujian, bukan memahami demi ilmu. Guru pun terdorong untuk mengejar standar kelulusan, bukan memperhatikan minat dan potensi masing-masing murid.

Realitanya, banyak yang akhirnya belajar dengan motivasi agar tidak dapat nilai jelek, bukan karena ingin tahu atau berkembang. Maka jangan heran jika hasilnya pun sering tidak mencerminkan kemampuan sesungguhnya.

Tekanan Akademik dan Mental yang Terabaikan

Fokus berlebihan pada nilai membawa dampak psikologis yang serius. Banyak pelajar dan mahasiswa mengalami stres, cemas berlebihan, hingga depresi. Sayangnya, sistem masih belum cukup responsif terhadap isu kesehatan mental di dunia pendidikan.

Sobat Hitz sendiri pasti pernah mendengar cerita teman yang drop karena takut tidak lulus, atau yang merasa gagal hanya karena nilainya tidak sesuai harapan. Ini bukan masalah individu semata, melainkan gejala sistem yang menempatkan angka di atas kemanusiaan.

Belajar dari Sistem Pendidikan Negara Lain

Finlandia menjadi contoh sistem pendidikan yang tidak terjebak pada nilai. Di sana, tidak ada peringkat atau ujian nasional sebagai penentu akhir. Fokusnya adalah pada pembelajaran aktif, relevan, dan disesuaikan dengan karakter masing-masing siswa.

Konsep seperti ini terbukti meningkatkan kebahagiaan belajar, kreativitas, dan pemikiran kritis. Indonesia bisa belajar dari pendekatan ini, bukan untuk meniru mentah-mentah, tetapi menyesuaikannya dengan konteks lokal.

Teknologi dan Kurikulum Merdeka: Peluang Perubahan

Pemerintah Indonesia telah meluncurkan Kurikulum Merdeka yang memberi ruang bagi guru untuk berinovasi. Kurikulum ini mendorong pembelajaran yang berpusat pada murid, berbasis proyek, dan tidak terpaku pada satu metode evaluasi.

Ditambah dengan perkembangan teknologi, guru dan dosen kini punya akses ke berbagai sumber pembelajaran digital yang mendukung pembelajaran kreatif. Namun, implementasinya masih jauh dari merata. Banyak sekolah dan kampus belum siap secara infrastruktur maupun mindset.

Perbandingan Pendidikan di Kota dan Daerah

Isu ketimpangan pendidikan juga menjadi tantangan serius. Sekolah di kota besar umumnya sudah mulai menerapkan metode belajar yang variatif dan tidak terlalu fokus pada angka. Sementara itu, sekolah di daerah masih sangat bergantung pada ujian tertulis dan hasil akhir.

Kesenjangan ini menyebabkan ketidaksetaraan kesempatan. Padahal, pendidikan seharusnya membuka jalan yang adil bagi semua, bukan memperbesar jurang.

Peran Universitas BSI dalam Pendidikan yang Lebih Manusiawi

Sebagai salah satu institusi pendidikan tinggi yang aktif dalam pengembangan kurikulum digital dan kreatif, Universitas Bina Sarana Informatika (BSI) berupaya memecah dominasi penilaian berbasis angka. Melalui metode pembelajaran praktis, proyek berbasis industri, dan kolaborasi lintas jurusan, mahasiswa BSI dibekali kemampuan nyata, bukan sekadar teori.

BSI percaya bahwa mahasiswa tidak hanya dinilai dari IPK, tapi juga dari portofolio, etika, dan keterampilan kerja. Ini sejalan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini, yang lebih mencari kemampuan adaptasi daripada sekadar hafalan.

Baca juga: Inovasi di Dunia Pendidikan: Metode Pembelajaran Digital yang Memikat Hati Siswa

Pendidikan yang baik adalah yang mampu membentuk karakter, bukan sekadar menghasilkan angka tinggi. Sistem pendidikan Indonesia yang terlalu fokus pada nilai harus mulai dikritisi dan diperbaiki. Kita butuh pendekatan yang lebih manusiawi, kreatif, dan relevan.

Sobat Hitz, kamu adalah bagian dari generasi yang bisa membawa perubahan. Belajarlah bukan hanya untuk ujian, tapi untuk hidup. Jangan biarkan angka menentukan nilai dirimu, karena nilai sejati tidak selalu bisa diukur dengan angka. Sudah saatnya kita ubah cara pandang: nilai bukanlah tujuan akhir, tapi salah satu dari sekian banyak alat untuk tumbuh.